国学十二道

一、孔子——为人之道

　　做人要善良，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

　　做人要本分，富贵不能淫，贫贱不能移。

　　做人要诚实，诚信乃做人之本也。

　　做人要自重，严以律己宽于待人。

　　做人要知足，知足者常乐也。

 
 

　　二、老子——处事之道

　　大其心，容天下之物;虚其心，受天下之善;平其心，论天下之事;潜其心，观天下之理。

　　“道者，万物之奥。”“万物恃之以生而不辞，功成而不有，衣养万物而不为主。”

　　谦退是保身第一法，安详是处世第一法，宽容是处事第一法，寡欲是养心第一法;

　　勿言无益身心之语;勿为无益身心之事;勿进无益身心之人;勿入无益身心之境;勿展无益身心之书。

 

　三、庄子——养性之道

　　身安，不如心安;屋宽，不如心宽。以自然之道，养自然之身;以喜悦之身，养喜悦之神。有所敬畏，是做人基本的道义准则。所谓快乐，不是财富多而是欲望少。做人，人品为先，才能为次;做事，明理为先，勤奋为次。

　　人生要学会平和心，喜乐心，慈悲心。

 

　四、孟子——君臣之道

　　君臣相比，君属于强势，臣属于弱势，其关系由强势君主导。君讲礼，臣讲忠，故君臣之道在于礼。君礼于臣，臣必忠;臣忠于君而君不礼，其忠必退。

 

 

　五、荀子——学习之道

　　可概括为七个方面。

　　一是蜕：学习不能满足于已有的成就，应该不断地有所发明，有所进展，日渐而月进，并且使之产生质变。

　　二是虚：虚指的是学习态度。虚者，虚心、谦虚也。

　　三是一：“一”是专一、专心致志的学习，“学之道，贵以专”。

　　四是静：“静”，指的是心要静，而摒弃一切杂念。

　　五是积：荀子说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

　　六是师：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。”有了好的老师，便可以好学，“得贤师而事之，则所闻者尧、舜、禹、汤之道也。”

　　七是友：荀子提出，学者应“亲友”，以求得在治学上的“好善无厌，受谏而能诫”，即不断地得到批评和指正，而日有所成。

 

　　六、孙子——韬略之道

　　意指文韬武略。中国的韬略思想，源远流长，博大精深，实为传统文化之瑰宝，历史遗产之精华。韬略犹如双刃古剑。轻用其芒，动即有伤，是为凶器;深若藏拙，临机取决，是为利器。愿学者得其精髓，重其所用，发扬古道，利国利民。

 

 

　七、管子——教练之道

　　教练不是知识训练或者技巧训练，而是一种拓展信念与视野的能力和习惯的培养; 教练犹如一面镜子， 反映当事人的真实现状和局限，同时引发对方看到更多的可能性， 给对方一个重新选择的机会。 教练的使命就是——因成就他人而成功!

 

 

　八、韩非子——统驭之道

　　统驭理论：“精诚为道，运筹为术，组织为器，人才为本，制度为体，文化为魂”，修炼六个方面的能量，完成从攻城略地到运筹帷幄、从创业有成到基业长青。

 

 

　　九、鬼谷子——权谋之道

　　权谋，是指在争夺、巩固、发展权力的过程中使用的一切灵活应变的方式。

 

 

　　十、禅宗——死生之道

　　死生间观节，细微处品德。死亦生，生亦死，死是另一个生的开始，生亦是另一个死的结束。故来之则应，去留无意，随缘而行，不纠结、不着相。

　十一、易经——天地之道

　　天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。所谓天地之道，在于遵循自然法则，天地之道在于人心。

 

　　十二、大学——修身之道

　　修身过程实质上是一个格物、致知、诚意、正心过程。格物就是探究弄清事物的发展之道;致知就是获取知识，诚意就是赤诚、真诚、忠诚之心对待一切事物;正心，就是使自己的心正，是自己成为一个道德高尚，修为高深的人。

　　因此，修身的过程，就是探究事物发展规律的过程，就是学习知识的过程，就是真诚地对待一切的过程，就是严个要求自己，完善自己，把自己变成一个道德高尚的人的过程。